《说文解字》云：“勤，劳也。”勤于劳动、热爱劳动是根植中华儿女内心深处的文化基因。历史上，中华民族不仅以礼仪之邦享誉世界，也因勤劳勇敢声闻遐迩。中华民族之所以能够生生不息、历久弥新，正是因为具有勤于劳动的品质。

　　松阳一中将劳动教育纳入学生培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，在劳动实践中使学生自觉磨练意志，陶冶情操，培育学生健康健全人格。


　　理论与技能齐飞，脑力与体力并驾。一中不仅安排了劳动理论课程，还组织开展劳动技能培养课程。同学们在教室接受知识的熏陶，在实验室进行木工工艺、金属加工工艺的实操，怎一个“飒”字了得！





　　“日出而作，日入而息”，农耕文明的勤劳之美，驻留在田园松阳的山水间，浪漫而诗意。

　　在一中的校园里，也有这样一方天地。在这方小天地里，你可以驰骋想象，为它取一个好听的名字；你可以体验劳作，为它清除一个暑假疯长出的杂草；你可以收获笑颜，为它浇灌缓解一夏的干渴。这是你的舞台，种下希望，收获甘甜。







　　劳动教育，始于家庭，融于社会。父母家人、街坊邻居在劳作中对孩子潜移默化的影响尤为重要。劳动教育，不只是传授动手能力，更重要的是价值观的导入和习惯的养成，家长通过日常生活的言传身教，在孩子心中种下劳动光荣的种子，“也傍桑阴学种瓜”。

　　期待劳动教育在校园、在家庭蔚然成风，在学生心中生根、发芽，枝繁叶茂。“卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜”，愿我们少年，以劳励志，在知识海洋中遨游，在田间地头淌汗；用青春耕耘理想，用双脚丈量世界。