“老师，您好！您好！你们居然从松阳跑到了上海来家访，真是太辛苦你们当老师的了！”22新能源汽车技术1班胡锦程的家长紧紧握住班主任和导师的手，激动地连连向老师道谢，这是7月4号该校老师暑假家访时的感人一幕。

放假前夕，该校校长吴建伟在班主任会议中就布置了家访的相关要求和任务：各班以班主任为核心，依托课任老师、班级导师这一载体，要求全体教职员工积极加入爱心家访工作中，深入学生家庭，真正做到“围绕学生、关照学生、服务学生”，实现全员育人、全方位育人、全过程育人；严格落实“生生访，户户到”要求，真正做到走访服务“全覆盖”；每班班主任负责组织协调并对本班学生家访路线进行规划，德育导师、课任教师对所带班级学生全部家访；6月底前，完成市内区域学生的家访工作；市外、省外学生7月12日前完成家访工作。

这不，就有了开头的一幕，22新能源汽车技术1班的班主任李玲老师，带领课任老师，千里迢迢来到大上海，小胡同学祖籍江苏宿迁，父母常年在上海务工，现居住在上海市青浦区秀龙村租的一间小房子里，小胡同学刚进校第一学期每次考试排名都在班里倒数第一，高一第二学期期末考试成绩排名27名，进步了二十多名；他的爸妈在上海已经工作了有十多年，当天是小胡和他妈妈在家，聊天过程中学生家长说该校的老师很负责任，孩子这么大了第一次有老师来家访，孩子进步这么大，信心也越来越足了，同单位的同事听说这个学校的老师从松阳来家访，不禁连连翘起大拇指，说老师真负责，还说老家原来跟小胡差不多大的孩子，有些都在老家那边读民办的学校，问能不能转到该学校来，真是个意外收获。

此次家访，首先要全面了解学生情况。在实施家访时，要全面了解影响学生教育的家庭因素，包括学生居住地址、家长情况、家庭环境、期望水平等，全面了解学生在家的表现、学习习惯、生活习惯等，如实做好家访记录，认真填写家访手册，并一定要附现场家访照片或视频等，并反馈学生在校期间学习和行为习惯等方面的发展情况，以便今后在学校更好地因材施教。21土木的小雷同学，家住裕溪源底村，六月下旬，班主任和导师在周五放学的时候，去他家家访，顺便把他送回家。那天下了很大的雨，一路颠簸，开了近两个小时的车，终于到了他的家，他的父母年纪比较大，看到老师把他们的孩子送到家，用很生硬的普通话连连道谢，他的父母没有智能机，所以班级微信群都没进，平常只能通过电话联系，也没有直达的车，都是到靖居口家长用三轮车去接，这么艰难的环境，小雷同学也很努力，每个学期都获得奖学金，家访结束的时候，他的父母一定要送他们自己种的西瓜给老师，盛情难却，老师只好收下，然后在周日学生返校的时候带到学校给全班同学分享，并把他的故事讲给同学们听，让同学们向他学习，不管什么环境都要努力奋斗，改变命运，从自我做起。

其次，与家长共同探讨教育策略。通过家访，了解不同学生发展需要、不同家庭的教育需求，与家长共商促进学生和谐发展的教育策略，要引导家长掌握科学的方法有效开展家庭教育，对八类需要特别关注的学生，须制定个性化帮扶方案引领其健康成长。

再次，提醒家长切实负起监护责任。通过家访，提醒家长在暑期、节假日要切实履、安全行好安全监管责任，进一步强化学生的安全意识。教育提醒家长和学生特别在防溺水安全、防诈骗安全、交通安全、居家安全、消防安全、娱乐安全、防汛防台以及心理健康等方面严格监管，不得马虎，守护好学生的暑期、节假日平安、健康。

最后，宣传职业教育政策。通过家访，向家长宣传教育法律法规、职业教育政策以及国家与学校的免学费、助学、奖学金政策，同时介绍学校的办学理念、办学特色以及丽水农林技师学院筹建等情况，引领家长理解、关心、支持学校工作，并对家长关注的各种热点问题认真给予答疑、解释。

教育，是一场双向奔赴的旅程；家访，是学校教育的延伸，是一条家校合力育人的纽带，一端牵着学校，一端系着家庭，引领家校齐心协力，促进孩子健康快乐成长！温馨家访路，携手待花开！(徐慧爱)