为深入了解松阳一中在落实新课标，实施新教材，以及课堂教学模式改革等方面的真实情况，助推该校高中教育高质量发展，9月5—7日，丽水市教育局党委委员、市教研院院长戴一仁，教研院副院长陈东晓、郑丽丹及高中各学科教研员一行莅临松阳一中，开展了“落实新课标，实施新教材”的主题调研活动。

听取汇报，精准指导

9月5日下午，在学校科技楼五楼会议室首先召开调研工作汇报会。会上，占悠校长对调研组领导和专家的到来表示热烈欢迎，并针对学校落实“双新”总体情况作了详细汇报，重点从规范课程设置与管理、推进选课走班教学、深化课堂教学、加强教学常规管理和强化教学硬件支撑等五方面介绍了学校的教学工作，并对学校发展的不足与机遇提出了未来工作的思考。

观察课堂，把脉教学

在三天的调研活动中，各学科教研员深入课堂教学一线，通过随堂听课、学科组交流、教师座谈、师生问卷等形式多样的教学调研活动，全面深入了解我校教育教学常规管理和新课标新教材教学推进工作等情况，在此基础上，各学科教研员进一步精准诊断、精确指导，提出了诸多教学教研问题的先进思路和策略，促进学校教学提质增效。

专业引领，助力前行

调研活动结束后，9月7日下午，调研组对此次调研活动进行集中反馈。本次调研组一共听了77节课，参加了10次教研组活动和8次备课组活动。

学生座谈会情况汇报

反馈会上，政治教研员章根平对学生座谈会的情况进行了汇报，首先说明了访谈的基本情况和访谈提纲的设计意图，并指出学科素养培养的有效途径：一是因生施教，从执教班级学生的实际基础出发，开展针对性教学方显教育才能与教育智慧；二是提高课堂教学效率意识；三是基于学生个体特点的个性化辅导策略与实施。

教师访谈报告

历史教研员应晓燕分享了本次教师访谈的情况与结果，访谈围绕“新教材教学的困惑与经验”“新高考研究的困惑与思考”“课堂教学转型的问卷调查”三方面展开，依据教育教研的诸多困惑，应晓燕提出四条建议：一、发扬优势传统，顺应课改新理念；二、专向系统培训，提高学科竞争力；三、抓住转型标识，走向“深度学习”；四、依托数据实证，追求科学组合效益。

课堂教学反馈情况

生物教研员林伟对课堂教学进行了细致点评，点赞学校教师在教学方面态度认真，注重团队协作，教学措施得当，并建议教师设计高质量学习任务，驱动学生学习，通过问题情景化和学习结果可视化的方式充分调动学生的学习积极性。

作业设计布置的思考

丽水市教研院高中部主任、英语教研员叶恩理则提出了学生作业设置的两条原则，第一培养学生站在阅卷者的视角看作品，第二培养学生以命题者的视角解析问题,并分享了作业布置的十六字原则：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。

总结研讨

市教研院副院长、物理教研员陈东晓围绕“双新背景下教育教学的落实”的主题对本次调研进行总结，指出新课标新教材重要考察学生解决问题的能力，要通过高质量学习任务的设计驱动学生深度学习，学校更要恰当处理好教研组、备课组和年级组的关系，强化教育教学保障。

市教研院院长戴一仁强调学校要以管理和研究为抓手，教师需深化对课标、教材和考题的一体化研究，完善备课、课堂和习题课的设计，共同凝聚集体力量实现教育教学新突破。

占悠校长代表学校对市调研组莅临学校调研指导表示衷心感谢，并作表态发言：各位专家的精准诊断和悉心指导有效引领学校教学工作，学校将组织全体教师进一步学习这些宝贵的意见和建议，硬件上优先教学保障， 教研上提升落实双新能力，教学上深化课堂教学改革，相信改进定能取得拔高的效果。

最后，县教育局党委委员、副局长吴新武以“质量是教育的生产力”为总结，希望全体一中教师进一步加强理想信念，凝聚思想共识，切实提升能力作风，踔厉奋发，推动一中教育教学高质量发展。

本次调研活动目标明晰，形式多样，效果显著。学校也将以本次调研为契机，以更高的站位、更宽的视野，深入研究新课标新教材，围绕提出的问题全面落实工作，不断推进教育教学质量的全面提升，为办好人民满意的教育而不懈努力。