2021年秋季，全国中小学要求落实“双减”政策以来，云和县石塘镇中心小学就积极响应，研究如何落实“双减”政策，如何以“双减“为契机抓好教学管理和学生成绩，让这一政策真正做到有利于教学，有利于学生和家长。石塘镇中心小学走出了一条成功之路。

云和县石塘镇中心小学是一所农村寄宿制学校，由于乡村学校本身面临着环境、师资、条件等方面制约，学校的部分学科学业有待提高，综合质量的提升有待加强等。“双减”政策和现状的矛盾使乡村学校有时举步维艰。考虑乡村学校学生不存在校外培训负担，石塘小学着重以抓好“课堂和学生”这一牛鼻子，在“双减”政策下促教学提质，效果显著。

一、做好精心备课：老师是教学的引导者，应该将学生的听课现状放在心里，对于每一个学生的学习基础有一个大致的了解，从而设置多个难度，实行分层教学。使教学效果最大限度地覆盖全体学生，并且预设教学结果，及时整改有瑕疵的地方。不仅学生要认真阅读教材，老师也要细研教材，简化头绪，调整教学计划，为学生们提供一个简便高效的知识学习方法。教师多花功夫，学生才能少走弯路。

二、提高课堂效率：在40分钟的课堂上讲求效率和质量，要求教师转变教学方式，告别以前一言堂的教学状态，课堂要留足至少10分钟时间用于学生独立思考、自主回答问题，老师进行答疑解惑，使学生们在课堂学到的知识得以及时巩固提升，甚至达到举一反三的效果。老师在课堂上应该积极引导学生学会质疑，主动探究问题，学会小组合作，和小组的同学们一起大胆交流见解，互帮互助，共同进步。同时，老师通过课堂提问可以将喜欢发呆的部分学生的思绪拉回课堂，专注于课堂，帮助学生们养成专注的听课、思考的好习惯。

三、加强课堂管理：课堂管理是课堂教学的一个不容忽视的部分，课堂管理不仅依赖于老师和学生共同维护，还受各教务人员的影响。对于各课堂的管理工作，教务人员要做到堂堂考勤，时时巡逻，对于逃课的同学要做到全面了解，不带个人偏见，动之以情，晓之以理，以怀柔的手段使学生们自觉学习，爱上学习。在巡逻的同时，能够切身体会到学生们的学习环境，并加以改善和保护，确保学生们的听课效率。

四、热情关心学生：学生是老师教育工作中的主体，关心学生，了解学生的学习现状是老师教育工作的重要组成部分。在课堂教学中，老师不仅应该了解学生的学习现状，更应该着重关注各层次的临界学生，这类学生的心理压力比其他同学们更大，更加渴望自己有一个好成绩，实现质的飞跃。因此，他们往往在看不到成绩效果的时候，会很容易出现心理问题，影响正常的学习和生活。时刻关注他们的心理和学习的变化，从心理、学习态度、学习方法等方面进行辅导，使之能稳定、持续进步是教师关心学生的比较重要的一个方法。虽然学生们对于考试都叫苦不迭，但是作为老师还是应该坚持学校的方针，及时检测学生们的学习成果，反馈学情。各学科老师教学中要随时掌握学情，便于调整教学和辅导。

“一年来，通过课堂教学方式的改革，采用问答形式，学生们在课堂上能够准确地抓住重点，及时巩固知识，即使是在双减政策的作业减负的情况下，学生们也能保持良好的学习效果，真正达到高质量的学习。”石塘小学有关负责人说，双减政策意在减轻学生们的负担，课后作业和任务的减少无疑给教师教学带来了极大的压力，教师们化压力为动力，另辟蹊径，延长备课时间。在教师的精心备课下，课堂内容更加的精华、简洁，句句都是干货，教师讲解起来更加地流畅自如，教学进度也大大加快，在学生们受益匪浅的同时，老师的学科教学能力也在增强，从而增强了学校的学科核心竞争力。

石塘小学有关负责人充满热情的说，学生是祖国的希望，关系着国家是否富强，未来是否光明，因此，确保学生们身心健康，快乐成长是教育工作的内容之一。在双减政策的背景下老师更加地关心学生，这让学生们更明显地感受到了关爱，增强了教育的获得感，这为学生们日后问问题，上课回答问题打下良好的基础。老师掌握不同学生的学习现状，有的放矢，最大程度的为学生们提供有效的教学指导，增强学生们的信心，使学生们能够更加主动，积极的学习，更加地信任老师，愿意和老师一起完成学习任务，从而产生更好的学习效果，规避因对学习无所适从、不知所措而产生的心理问题，使学生们能够更加健康的成长，为日后学生们奉献祖国打下坚实的基础。（通讯员 叶蓓丽 王晓婷 程健林）