一、序  曲

德育工作是学校教育工作的关键一环，每一位教育工作者应该首先是一位德育工作者。本着这一教育理念，从2020年开始，学生每学期报到后的第一天晚上，全体领导干部下寝室已成了丽水学院松阳校区的传统。2023年2月12日晚，丽水学院院长助理、校党委书记、校长胡锋吉带领校区全体干部又一次化身为“许愿树”，各自走进了对接班级的寝室，深入了解学生的学习状态和实际困难。

二、华  章

“哎哎哎，校长来了！”乒乒乓乓，一阵忙乱，在欢声笑语中，一场师生面对面就这样开始了。

“寒假大家‘阳过’吗？现在身体怎么样？新寝室住的感受如何？你们家长参观新校区后对校区建设有什么建议和意见呢？”胡锋吉来到19D01班的寝室，立刻化身为“看见远归孩子”的家长，迫不及待的了解各种情况。而同学们也像倦鸟归巢一般，放松地和校长交流着个人的想法。针对19级学生即将参加教师资格证考试，他仔细询问了备考的情况。他说：“学前教育专业在未来有着巨大的潜力，同学们做了正确的选择”。他还指出：“大学学习需要自我管理，同学们要把时间花在产出成果的事情之上”。

这个夜晚，灯火通明的寝室热闹非凡。

三、高  潮

18级最迫切的就业问题，在这里有了解答；19级最想了解的专业发展，在这里有了明确的方向；20级最关心的三升四考试，在这里有了指导……，还有一些同学提出了与寝室生活有关的建议和意见。

新校区运行半年以来，作为“第一使用人”的学生，他们对新校区感受而提出的意见和建议，无疑是最为直观和珍贵的。“老师，我们的灯坏了”、“老师，抽水系统上水太慢呢” 、“老师，能否专门为我们19级专升本的同学在寝室生活区开设晚上学习的场所啊”、“老师，老师，食堂的饭菜的种类能不能再多一点呀” 等等诸如此类，不一而足。而在这一刻，领导干部们用父辈的心态、老师的情怀，将工作要求转化为关爱和温暖学生的实际行动，悉心聆听着同学们的心声，记录着他们的诉求，并给予了他们最诚恳的解答与承诺。  

四、尾  声

临近9点，学校领导干部在与学生道别之后，陆续离开了寝室。伴随着他们离开的，是留在寝室一份一份的意见征询清单。而这一份份清单，将会在接下来的三天时间里，学生进一步补充完善后汇总到学生处。学生处按照“教学管理”、“学生管理”、“后勤管理”、“新校区建设建议和意见”的分类，最终转入对接的相关科室，务求尽快整改与解决问题，同时根据解决情况予以公示。

领导干部下寝室活动的开展，体现了丽水学院松阳校区德育工作的求真务实。就像活动结束后，几位老师在微信朋友圈里所说的一样：“领导干部参与学生德育工作，走近学生，谈未来，聊学习，话家常”，这是“零距离的沟通，搭建心灵的桥梁”，是创建“最关爱学生的学校”的重要体现。真正把立德树人的根本任务做到了落细、落小、落实，对大力推进全员育人、全方位育人、全过程育人，抓好学生寝室阵地建设，发挥学生寝室育人功能，培养学生良好习惯和个人修养，使文明的寝室成为高校育人的“第二课堂”，具有重要的启示。(陈燕)