为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进我县幼儿园与小学科学有效衔接。2024年4月30日上午，云和县幼小衔接工作研讨会在城东幼儿园举行，此次活动由云和县教育发展中心主办，城东幼儿园承办。县教育局分管领导、小学组教研员、幼教教研员、各小学校长、幼儿园园长及骨干教师参加本次活动。

环境观摩 

与会人员分组参观园所环境，感受园所文化。走进专用活动室，观看环创。丰富多彩的游戏材料，富有创意的幼儿作品，各种发展轨迹的幼儿游戏故事，给大家留下深刻印象。

晨间体煅观摩 

随后,大家深入幼儿活动现场，观摩幼儿晨间体煅活动。

云和县教育发展中心副主任蔡子明对本次研讨活动的意义与具体流程安排做了介绍。

园长陈旭华致欢迎词，并介绍了幼儿园基本情况及课程建设情况。

幼小衔接工作介绍 

副园长陈斐斐以《立足儿童 多维衔接 自然成长》为题，从生活活动、学习活动、游戏活动、家庭共育四个方面向大家介绍了幼儿园幼小衔接开展的相关工作。

教学展示 

苏丽华老师带来大班绘本教学活动《蚯蚓的日记》。活动中，苏老师引导幼儿如何利用观察、猜想、表述、理解的方法来阅读绘本，感知有趣的故事情节，通过绘本阅读了解日记的基本表现形式。尝试以日记的方式记录一日生活中印象深刻的事情，激发前书写兴趣。

区域活动观摩 

集体活动结束后，与会人员走进大班教室，深入幼儿游戏，对区角材料投放、幼儿游戏中的学习与发展、师幼的有效互动等方面进行了现场观摩。

“我爱小学学习区”里幼儿在文字连连看、扑克凑十等游戏中探索和感知小学生活和学习。

在语言区投放了阅读日记单供幼儿进行阅读后的记录、分享，在这个过程中幼儿前阅读和前书写得到有效提升。

在小超市、小吃店等角色区里，服务员、收银员、顾客等角色各司其职，尽职尽责，她们在游戏中学用钱币购买价格相等的物品，用点餐单为客人点餐和结算认识钱的作用；根据进货单进行上货等。在这个过程中不但培养了专注力，还在游戏中理解“加”和“减”的实际意义。

建构区的孩子运用各类的搭建技巧，有计划、有分工、有讨论、有合作……每个人都投入其中。

幼小衔接工作方案解读 

云和县教育发展中心副主任蔡子明就《云和县教育发展中心关于推进幼儿园与小学科学衔接的行动方案》进行了详细介绍，并布置了幼小衔接教研共同体结对相关工作。希望小学与幼儿园双向奔赴，联动各方教育力量，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，形成科学衔接的教育生态。

云和县教育局副总督学柳林静强调，在幼小衔接的道路上，教师唯有坚定信心，不断学习，向内探索，向下扎根。幼儿园和小学要围绕幼儿入学所需要的关键素质，帮助幼儿做好各方面的准备和适应。同时，她希望幼儿园和小学的教师要改变衔接意识薄弱和衔接分离的现状，共同探索有效支持幼儿真实且有意义的衔接工作形式。

县教育局副局长徐立民对对我园的幼小衔接工作给予了充分肯定，并强调，除了做好身心、生活、学习、社会四方面的入学准备之外，还要注重幼儿园与小学教师队伍的无缝衔接，相互吸收有价值的教育方法和经验，让幼儿能够顺利进入新的生活和学习阶段。

教育发展中心主任叶云祥表示，希望大家树立起正确的幼小衔接观念，提早谋划，有计划有针对性的开展研讨工作，优化衔接策略。

幼小缘于心

衔接始于行

本次联合教研活动

是教育理念的碰撞

是教育实践的融合

更是一场双向奔赴的成长之约

让我们携手同行

探索幼小衔接的无限可能